Tuần : 7 Ngày soạn:
Tiết: 13 Ngày dạy:
Bài 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ

MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức:
- Phân biệt được các loại rễ biến dạng và chức năng của chúng.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích mẫu, tranh.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ cây.
THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Kẻ bảng SGK tr.40
- Tranh mẫu 1 số loại rễ đặc biệt
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Mỗi nhóm chuẩn bị: củ sắn, củ cà rốt, cành trầu không, tranh cây bụt mọc, bần… và kẻ bảng tr.40 vào vở.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp dùng lời.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định lớp ( 1’)
Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
Trình bày con đường hấp thụ nước và muối khoáng hòa tan từ đất vào cây? Nước và muối khoáng có vai trò gì đối với cây?
Yêu cầu:
Nước và muối khoáng trong đất được lông hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của cây. Nước và muối khoáng giúp cây sinh trưởng và phát triển tốt.
3. Bài mới: BIẾN DẠNG CỦA RỄ
* Mở bài: Như SGK ( 2’)
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thái của rễ biến dạng( 15’)

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm. Đặt mẫu lên bàn quan sát, phân chia rễ thành nhóm.
- Gợi ý: Có thể xem rễ ở dưới đất hay trên cây.




- Nhận xét chung, đưa ra kết quả đúng.
- Đặt mẫu và tranh lên bàn, cùng quan sát. Dựa vào hình thái màu sắc và cách mọc để phân chia rễ vào từng nhóm nhỏ.
- Có thể chia: Rễ dưới mặt đất, rễ mọc trên thân cây hay rễ bám vào tường, rễ mọc ngược lên mặt đất.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả phân loại của nhóm mình.

1. Các loại rễ biến dạng
* Dấu hiệu nhận biết rễ biến dạng : không mang lá.
- Nêu được tên 4 loại rễ biến dạng : rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút.


Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng của rễ biến dạng ( 17’)

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân hoàn thành bảng tr.40 vào vở .
-Treo bảng phụ, gọi HS lên hoàn thành trên bảng.
- Nhận xét, yêu cầu HS sửa nội dung đúng vào tập.
- Tiếp tục cho HS làm nhanh bài tập tr.41 SGK.
- Yêu cầu HS dựa theo nội dung bảng tr.40 phân loại lại những cây mang đến lớp.
-Hỏi:
+ Có mấy loại rễ biến dạng? Chức năng của rễ biến dạng đối với cây là gì?
- Hoặc cho HS thi đua bằng hình thức: 1 em nói nhanh tên 1 loại cây có rễ biến dạng, chỉ định 1 bạn khác trả lời tên rễ biến dạng, chức năng đối với cây và công dụng đối với người.
- Nhận xét, đánh giá thi đua của HS.
-Yêu cầu HS đọc kết luận chung trong SGK.

- Hoàn thành bảng.







- So sánh nội dung ở mục 1 để sửa những chỗ chưa đúng về các loại rễ, tên cây.
2. Cấu tạo, chức năng rễ biến dạng
Như bảng trang 40.


BẢNG THÔNG TIN

STT
Tên rễ biến dạng
Tên cây
Đặc điểm của rễ biến dạng
Chức năng đối với cây

1
Rễ củ
Cải củ, cà rốt…
Rễ phình to
Chứa chất dự trữ cho cây khi ra hoa, tạo quả

2
Rễ móc
Trầu không, hồ tiêu…
Rễ phụ mọc từ thân và cành trên mặt đất, móc vào trụ bám
Giúp cây leo lên

3
Rễ thở
Bụt mọc, mắm, bần
Sống trong điều kiện thiếu không khí.
Rễ mọc ngược lên trên mặt đất.
Lấy oxi cung cấp cho các phần rễ dưới đất.

4
Giác mút
Tơ hồng, tầm gửi
Rễ biến đổi thành giác mút đâm vào thân hoặc cành của cây khác
Lấy thức ăn từ cây chủ


ĐÁNH GIÁ : ( 4’)
-Trả lời câu hỏi SGK
DẶN DÒ: ( 1’