Tuần :16 Ngày soạn:
Tiết: 31 Ngày dạy:

Bài 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI

MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành và ghép cây, nhân giống vô tính trong ống nghiệm
- Biết được những điểm ưu việt của hình thức nhân giống vô tính trong ống nghiệm
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, lòng yêu thích bộ môn.
THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh vẽ H.27.1 đến H.27.4 SGK ( nếu có)
- Các vật mẫu: cành dâu, ngọn mía, rau muống giâm đã ra rễ… (nếu có)
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Chuẩn bị mẫu đã dặn ở tiết trước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định lớp ( 1’)
Kiểm tra bài cũ: ( 5`)
Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì?
Yêu cầu:
Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cá thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng ( rễ, thân, lá)
3. Bài mới: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
* Mở bài: Như SGK.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về giâm cành ( 10 phút)
Mục tiêu: Biết được giâm cành là tách một đoạn thân hoặc cành cây mẹ cắm xuống đất(cây con.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- Yêu cầu HS hoạt động độc lập, trả lời câu hỏi SGK.
- Giới thiệu mắt của cành sắn ở dọc cành, cành giâm phải là cành bánh tẻ.





- Lưu ý: câu hỏi 3 nếu HS không trả lời được , giải thích :
Cành của những cây này có khả năng ra rễ phụ rất nhanh.
- Yêu cầu HS rút kết luận
- Quan sát H.27.1, kết hợp với mẫu của mình suy nghĩ trả lời 3 câu hỏi mục ( tr.89 SGK. Yêu cầu nêu được:
- Cành sắn hút ẩm mọc rễ
- Cắm cành xuống đất ẩm( ra rễ(cây con.
- 1 vài HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
1. Giâm cành
Là cắt một đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành đó bén rễ, phát triển thành cây mới.


Hoạt động 2: Tìm hiểu về chiết cành
Mục tiêu: Biết cách chiết cành và phân biệt cây có thể chiết cành (10 phút)

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân: quan sát hình SGK, trả lời câu hỏi




- Nhận xét phần trao đổi của cả lớp, giải thích thêm về kĩ thuật chiết cành: cắt một đoạn vỏ gồm cả mạch rây để trả lời câu hỏi 2.
- Lưu ý: giải thích câu hỏi 3: câu chậm ra rễ phải chiết cành, nếu giâm thì cành chết.
- Yêu cầu HS rút kết luận

- Nghiên cứu nội dung SGK, trả lời câu hỏi.

- Vận dụng kiến thức bài " vận chuyển các chất trong thân" để trả lời câu hỏi 2.
- Thảo luận cả lớp để tìm đáp án đúng.
2. Chiết cành
Là làm cho cành ra rễ ngay trên cây mẹ, cắt đem trồng thành cây mới.


Hoạt động3: Tìm hiểu về ghép cây
Mục tiêu: Biết các bước ghép mắt ở cây (7 phút)

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK thực hiện yêu cầu ở mục ( tr .90 SGK và trả lời câu hỏi.
-Hỏi:
+ Em hiểu thế nào là ghép cây? Có mấy cách ghép cây?
+ Ghép mắt gồm những bước nào?
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
- Đọc mục ( kết hợp quan sát hình 27.3 trả lời câu hỏi tr.90 SGK.

- 1 vài HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
3. Ghép cây
Là dùng mắt, chồi của một cây gắn vào cây khác cùng loại cho tiếp tục phát triển


Hoạt động4: Tìm hiểu về nhân giống vô tính trong ống nghiệm
Mục tiêu: Biết được kĩ thuật nhân giống vô tính trong ống nghiệm (7 phút)

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

- Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: