Tuần : 28 Ngày soạn:
Tiết: 53 Ngày dạy:


Bài 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT

MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức:
- Biết được sơ lược về phân loại thực vật ( PLTV) là gì?
- Nêu được tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu của các ngành ( là bậc phân loại lớn nhất của giới thực vật)
- Biết cách vận dụng phân loại 2 lớp của ngành Hạt kín
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Viết sơ đồ phân chia các ngành thực vật, để trống phần đặc điểm.
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Xem lại tóm tắt đặc điểm chính các ngành thực vật đã học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định lớp ( 1’)
Kiểm tra bài cũ ( 5`): Đặc điểm phân biệt lớp MLM và lớp HLM
Bài mới: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT
* Mở bài: Như SGK
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại thực vật là gì?. ( 10phút)

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- Yêu cầu HS nhắc lại các nhóm thực vật đã học.
+ Tại sao người ta xếp cây thông, trắc bách diệp vào một nhóm?
+ Tại sao tảo, rêu được xếp vào hai nhóm khác nhau
- Yêu cầu HS đọc thông tin trong bài( phân loại thực vật là gì?



- 1 vài HS trả lời, HS khác bổ sung.



- Đọc khái niệm về phân loại thực vật trang 140.SGK

1. Phân loại thực vật là gì?
Là tìm hiểu các đặc điểm giống và khác nhau của thực vật rồi xếp thành từng nhóm theo quy định






Hoạt động 2: Tìm hiểu các bậc phân loại (10 phút )

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

- Trình bày các bậc phân loại thực vật từ cao-thấp:
Ngành-Lớp-Bộ-Họ-Chi-Loài
- Giải thích:
+ Ngành là bậc phân loại cao nhất
+ Loài là bậc phân loại cơ sở. Các cây cùng loài có nhiều đặc điểm giống nhau về hình dạng, cấu tạo
Ví dụ: Họ Cam có nhiều loài: bưởi, chanh, quất…
- Giải thích cho HS hiểu ` nhóm" không phải là một khái niệm được sử dụng trong phân loại
- Chốt lại kiến thức
- Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức

2. Các bậc phân loại
Các bậc phân loại: Ngành-Lớp- Bộ-Chi-Loài


Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phân chia các ngành thực vật (15 phút )

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

- Yêu cầu HS nhắc lại các ngành thực vật đã học
- Đặc điểm nổi bật của các ngành thực vật đó.
- cho HS làm bài tập: điền vào chỗ trống đặc điểm mỗi ngành ( như SGV)
- Ghi lên bảng tóm tắt đặc điểm chính mỗi ngành
-Yêu cầu HS tiếp tục phân chia ngành Hạt kín thành 2 lớp ( dựa vào đặc điểm chủ yếu là số lá mầm của phôi)
-1 -2 HS phát biểu




- Hoàn thành bài tập





- 1 vài HS trình bày, HS khác bổ sung.
3. Các ngành thực vật



IV. ĐÁNH GIÁ : ( 2 phút)
-Trả lời câu hỏi SGK
V. DẶN DÒ: ( 2 phút)
- Học bài
- Xem trước bài tiếp theo
VI. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….