g



I / tiêu bài dạy :
Kiến thức : HS nắm được nội dung cơ bản của chương trình toán 8 và phương pháp để học tập bộ môn
năng : HS có kỹ năng tính toán nhanh nhạy , tính cẩn thận , khả năng suy luận và trình bày chứng minh một cách chính xác.
Thái độ : HS có tinh thần học tập nghiêm túc
II / Chuẩn bị
GV : SGK , chương trình toán 8
HS : SGK , giấy viết
III / Tiến trình bài dạy
1/ Ổn định lớp ( 10 ph ) GV nắm được sỉ số lớp , ban cán sự lớp , tình hình học tập bộ môn toán của các em ở các năm trước , những khó khăn , vướng mắc khi học môn toán .
2/ Bài cũ ( 10 ph )
Nhắc lại cho các em các kiến thức lớp 7 có liên quan đến chương trình lớp 8
Các kiến thức về đơn thức , đa thức .
Các kiến thức về tam giác bằng nhau , các đường đồng quy trong tam giác.
3 / Bài mới

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Giới thiệu về nội dung cơ bản của chương trình SGK / 8 ( 10 ph )

- GV giới thiệu cho HS về chương trình cơ bản của SGK 8:
Đại số : Gồm 4 chương
Hình học : Gồm 4 chương .
- Yêu cầu tối thiểu cần đạt được khi học xong các chương này .
- HS lắng nghe

Hoạt động 2 : Giới thiệu về phương pháp học tập bộ môn ( 15 ph )

- Cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ về phương pháp học tập bộ môn của các em ;
- Cho các em phát biểu ý kiến , đặc biệt là các HS giỏi về phương pháp học tập bộ môn toán.
- GV chốt lại các ý kiến và thống nhất như sau:
- Trước khi đến lớp nên đọc qua về nội dung bài mới , tìm hiểu về các câu hỏi ? trong SGK để dễ nắm bài hơn .
- Khi đến lớp phải lắng nghe thầy cô giảng bài , các bài tập vận dụng thì nên tự làm, không nên chép bài giảng của GV.
- Các bài tập GV giao về nhà bắt buộc phải tự làm , nếu có khó khăn phải hỏi thầy cô , bạn bè
-GV phân công các nhóm học tập để giúp đỡ nhau trong quá trình học tập
- HS thảo luận theo nhóm .

4/ Củng cố
5/ Hướng dẫn về nhà : Đọc trước bài mới , ôn lại các kiến thức về đơn thức , đa thức


CHƯƠNG 1 : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
CÁC ĐA THỨC
BÀI 1 : NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC


I. Mục tiêu:
* Kiến thức : Nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
* Kỹ năng : Thực hiện thành thạo nhân đơn thức với đa thức.
* Thái độ : Có ý thức liên hệ đến tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
II. Chuẩn bị:
* Giáo Viên: SGK , sách tham khảo
* Học Sinh: Ôn tập các kiến thức về đơn thức , đa thức
III. Tiến trình bài dạy
1 . Ổn định lớp
2 . Bài cũ ( 10 ph )
- Cho học sinh ôn tập lại các kiến thức về : đơn thức , nhân hai đơn thức , đa thức , quy tắc cộng trừ hai đơn thức đồng dạng
- Nêu quy tắc nhân một số với một tổng ? Ghi công thức tổng quát ?
* Đặt vấn đề : Tương tự như phép nhân một số cho một tổng ta có quy tắc nhân một đơn thức và một đa thức bài mới
3 . Bài mới

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Hoạt động 1 : ( 7 ph ) Quy tắc

- Tương tự như quy tắc nhân một số với một tổng , em hãy phát biểu quy tắc nhân một đơn thức với một đa thức ?
- Hướng dẫn hs làm ví dụ 1

- Hs phát biểu quy tắc


- Hs làm theo hướng dẫn của giáo viên
5x ( 3x2 – 4x + 1)
= 5x.( 3x2 )+ 5x.(-4x) +5x.1
=15x3 – 20x2 + 5x
1 . Quy tắc.
Muốn nhân một đơn thức với một đa thức , ta nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức rồi cộng các tích lại với nhau.
Ví dụ: - 4x2 (5xy + 3x - 2) = (- 4x2)5xy + (- 4x2)3x – (- 4x2 ).2 = - 20x3y – 12x3 + 8x2.

Hoạt động 2 ( 13 ph ) : Áp dụng

- Gọi HS đọc đề ?2
- Ta đã biết nhân một đơn thức với một đa thức , vậy nhân một đa thức với một đơn thức