Tên bài dạy: Đường trung bình của tam giác, của hình thang
Tuần: 5 Tiết PPCT:
Ngày dạy, lớp: ……………………………………………………………………

A.Mục Tiêu
1.Kiến thức: Củng định nghĩa và các định lí về đường trung bình của tam giác , hình thang.
2.Kĩ năng: Biết vận dụng các định lí về đường trung bình của tam giác,hình thang để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đường thẳng song song. Rèn cách lập luận trong chứng minh định lí và vận dụng định lí vào giải các bài toán thực tế.
3.Thái độ: Cẩn thận, chính xách khi làm bài tập
B.Chuẩn Bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sgk, sbt, thước thẳng, êke.
2.Học sinh: SBT, giấy nháp
C.Tổ chức các hoạt động học tập:
Hoạt động của GV&HS
Ghi bảng

1. Kiểm tra kiến thức
1.Nêu định nghĩa đường trung bình của tam giác, hình thang?
2.Nêu tính chất đường trung bình của tam giác, hình thang?
2.Giảng kiến thức mới
Bài 1(Bài 38 - sbt trang 64).
-Học sinh đọc bài toán.
-Yêu cầu học sinh vẽ hình
?Nêu giả thiết, kết luận của bài toán
- Giáo viên viết trên bảng
?Phát hiện các đường trung bình của tam giác trên hình vẽ
Học sinh : DE, IK
?Nêu cách làm bài toán
- Cho học sinh làm theo nhóm
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm
- Các học sinh khác cùng làm, theo dõi và nhận xét,bổ sung.
Bài 2.(Bài 39 sbt trang 64)
- Học sinh đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh vẽ hình
?Nêu giả thiết ,kết luận của bài toán
?Nêu cách làm bài toán
- Giáo viên gợi ý .
- Cho học sinh làm theo nhóm
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm
- Các học sinh khác cùng làm, theo dõi và nhận xét, bổ sung.
?Tìm cách làm khác
Học sinh: Lấy trung điểm của EB,…

Bài 3
- Học sinh đọc bài toán.
-Yêu cầu học sinh vẽ hình
?Nêu giả thiết ,kết luận của bài toán
?Nêu cách làm bài toán

Giáo viên gợi ý :gọi G là trung điểm của AB ,cho học sinh suy nghĩ tiếp
?Nêu cách làm bài toán

- Cho học sinh làm theo nhóm

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm


- Các học sinh khác cùng làm ,theo dõi và nhận xét,bổ sung.






Bài 4
-Học sinh đọc bài toán.
-Yêu cầu học sinh vẽ hình
?Nêu giả thiết ,kết luận của bài toán
Giáo viên viết trên bảng
?Nêu cách làm bài toán
Gợi ý :Kéo dài BD cắt AC tại F
- Cho học sinh suy nghĩ và nêu hướng chứng minh.
-Cho học sinh làm theo nhóm
-Gọi 1 học sinh lên bảng làm
-Các học sinh khác cùng làm ,theo dõi và nhận xét,bổ sung.








-Học sinh đọc bài toán.
-Yêu cầu học sinh vẽ hình
?Nêu giả thiết ,kết luận của bài toán
Giáo viên viết trên bảng
Bài 5
?Nêu cách làm bài toán
-Giáo viên gợi ý :Gọi E là hình chiếu của M trên xy
-Cho học sinh suy nghĩ và nêu hướng chứng minh.
-Cho học sinh làm theo nhóm
-Gọi 1 học sinh lên bảng làm
Các học sinh khác cùng làm ,theo dõi và nhận xét,bổ sung.








Bài 1(Bài 38 - sbt trang 64).
Xét
ABC có
EA=EB và DA=DB nên ED là đường trung bình

ED//BC
và ED=
BC
/


Tương tự ta có IK là đường trung bình của
BGC
IK//BC và IK=
BC
Từ ED//BC và IK//BC
ED//IK
Từ ED=
BC và IK=
BC
ED=IK
Bài 2.(Bài 39 sbt trang 64)
Gọi F là trung điểm của EC
vì
BEC có
MB=MC, FC=EF
nên MF//BE
/


AMF có AD=DM ,DE//MF nên AE=EF
Do AE=EF=FC nên AE=
EC
Bài 3.Cho
.Trên các cạnh AB,AC lấy D,E sao cho AD=
AB; AE =
AC. DE cắt BC tại F. CMR: CF=
BC.
Giải.

Gọi G là trung điểm AB

/

Ta có :