PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ THUẬN AN
TRƯỜNG THCS CHÂU VĂN LIÊM
TỔ : LÝ-HÓA-SINH-THỂ DỤC CÔNG NGHỆ










ĐỀ TÀI




“ CÔNG TÁC XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC- THỂ DỤC THỂ THAO TRONG TRƯỜNG HỌC ”
VỀ: MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÃ HỘI HOÁ
THỂ DỤC THỂ THAO TRONG TRƯỜNG HỌC
NĂM HỌC 2012-2013










MỤC LỤC

LỜI GIỚI THIỆU:

A. PHẦN MỞ ĐẦU trang 3
I. Chủ trương của Đảng về XHH TDTT trường học trang 3
II. Nhận thức vấn đề trang 4
B. NỘI DUNG THỰC HIỆN trang 6
I. Các bước thực hiện XHH.TDTT trang 6
II. Xã hội hoá TDTT trường học trang 9
III. Những thuận lợi và khó khăn về XHHTDTT trang 11
C. PHẦN KẾT …………………………………………… trang 12
Tài liệu tham khảo ……………………………. trang13










LỜI GIỚI THIỆU
+ Trường THCS Châu Văn Liêm toạ lạc trên địa bàn : Phường Vĩnh Phú ( Gồm có 16 lớp với gần 527 học sinh, tổng số CBGV là 31 Đ/C.
1/Có 2 Giáo viên dạy thể dục, trong đó có 1 Cao đẳng TDTT + 1 đại học TDTT chuyên ngành GD thể chất.

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I/ Chủ trương của Đảng – Nhà Nước về công tác XHH- TDTT trường học
+ Căn cứ Nghị quyết số 05/2005/NQ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2005 của Chính phủ về đẩy mạnh xã hội hoá các hoạt động giáo dục, y tế, văn hoá, thể dục thể thao.
+ Căn cứ Luật TDTT số 77/2006/QH11 ngày 20 tháng 11 năm 2006 ( Trích từ điều 20 đến Điều 26 về: Công tác GD thể chất trường học
+ Căn cứ Nghị Định số 85/2003 NĐ-CP ngày 18 tháng 7 năm 2003 quy định chức năng, nhiệm vụ , quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Bộ Giáo dục và Đào tạo-Uỷ ban thể dục thể thao thống nhất ban hành Thông tư liên tịch hướng dẫn phối hợp quản lý và chỉ đạo công tác Thể dục thể thao trường học giai đoạn 2006-2010 như sau:
1/ Thể dục thể thao trường học là bộ phận đặc biệt trong việc nâng cao sức khoẻ và thể lực, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, ý chí, giáo dục nhân cách cho học sinh, sinh viên góp phần đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước . Thể dục thể thao trường học là môi trường thuận lợi và giàu tiềm năng để phát hiện và bồi dưỡng tài năng thể thao cho đất nước.
2/ Phát triển giáo dục Thể dục thể thao trường học theo hướng đổi mới và nâng cao chất lượng giờ học thể dục nội khoá, đa dạng hoá các hình thức hoạt động ngoại khoá, đồng thời tổ chức chặt chẽ việc kiểm tra tiêu chuẩn rèn luyện thân thể đối với người học.
3/ Tăng cường sự phối hợp liên ngành Giáo dục và Thể dục thể thao, đồng thời đẩy mạnh xã hội hoá và chuyên nghiệp hoá, tranh thủ các nguồn lực từ xã hội để xây dựng và phát triển Thể dục thể thao trường học.
4/ Tăng cường hợp tác, giao lưu quốc tế về Thể dục thể thao trường học, góp phần nâng cao vị thế của thể thao Việt Nam trong khu vực và thế giới.

II/ Nhận thức vấn đề:
+ Sức khoẻ là vốn quý nhất của con người.Việc bảo vệ, rèn luyện sức khoẻ cho con người gồm nhiều vấn đề như: ăn ở, sinh hoạt, chế độ làm việc, nghỉ ngơi, môi trường sống...
Trong nhà trường, giáo dục thể chất là một hoạt động quan trọng nhằm giúp học sinh rèn luyện để tăng cường sức khoẻ, góp phần đào tạo con người phát triển toàn diện để phục vụ cho xã hội .
+ Theo Luật Giáo dục : “ Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức- trí tuệ - thể chất- thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt Nam Xã Hội Chủ Nghĩa . Xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ... Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển của kết quả giáo dục tiểu học; Có trình độ học vấn trung học cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học Trung học phổ thông,Trung học chuyên nghiệp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao